|
Описание
|
Фокусът на труда е върху децата в ранна възраст
между 1 и 3 години, които вече показват затруднения в комуникативното
функциониране и за които родителите търсят помощ. Представят се теоретичните
аспекти на комуникативното развитие в ранното детство (0–3 години), които
обхващат типичното функциониране, основните форми на нарушения и рисковете,
които го съпътстват. Очертават се и ключовите изследвания и концепции, които
подпомагат разбирането на риска в ранните години. Подробно се разглеждат
неблагоприятните влияния по време на пренаталното развитие и бременността, през
раждането и неонаталния период, медицинските състояния в ранното детство, както
и психосоциалните условия на развитието, свързани със семейните условия и
структура, емоционалния климат, условията за отглеждане на детето и влиянието
на дигиталната експозиция в ранното детство. Следва емпирично изследване върху
данни за децата в ранното детство със затруднения в комуникативното развитие.
Разработена е структурирана анамнеза с ясно разграничени блокове за областите
на потенциален риск и областите на проявление, като от отговорите се конструира
дихотомна матрица от показатели, която позволява количествен анализ. Накратко
се проследяват три илюстративни казуса на изведените рискови профили при
нарушенията в комуникативното развитие в ранното детство.
|
Начало