|
Описание
|
Дава се възможност на учителя да разработи ситуационни редове към разделите, като интегрира разнообразни дейности и преходи между игри, диалози, пеене, изразяване на отношение и др. Представените теми, ситуации, пространства и средства са примерни и могат да бъдат доразвити и дообогатени. При практическото използване на книгите за децата са предвидени: основна тематична структурна страница, включваща образователните цели, съдържание и аспекти на тяхното разработване от учителя, и една практико-изпробваща страница за знанията, уменията, отношенията и ориентациите на детето в езика и неговото самостоятелно използване. Основната идея е да се постави детето в центъра на програмата, като се утвърди чуждоезиковата компетентност като елемент в неговата ценностна система. Одобрено от МОН.
|
Начало