Книгата Изследване
на детската билингвална езикова личност е продукт на научните дирения и професионалния опит на авторката в продължение на над 2 десетилетия. В нея
намира израз творческият ѝ подход да търси научни решения на теоретико-приложни
проблеми. Резултатите от изследването на детската билингвална езикова
личност са онагледени с помощта на множество фигури, таблици и диаграми, а най-важните
приноси на книгата, могат да се обобщят по следния
начин:
1. Създаден е интердисциплинарен модел за изследване на детската билингвална езикова личност от гледна точка на когнитивния подход.
2. Представено е социолингвистично изследване на речта на 5 – 6-годишни деца билингви с първи език турски и втори език български с акцент върху функционалния и комуникативния аспект на интерференцията в речта на децата. За първи път в България са изведени типовете интерферентни грешки, допускани в българския език под влиянието на турския език.
3. В книгата е презентиран авторският модел за психолингвистично изследване на асоциациите на 5 – 6- годишни деца билингви, като се извеждат нов вид концептуални асоциации, които са характерни за децата, овладяващи втори език.
4. Изследвана е цялостно интерференцията при децата билингви и са изведени 3 вида интерференция (езикова, когнитивна и фреймова), съобразно нововъведения модел на езиковата личност.
5. Въведен е терминът когнитивна интерференция и е представена изготвената собствена методика за нейното изследване.
6. Въз основа на резултатите от социолингвистичното и психолингвистичното изследване и на комуникативно-прагматичния аспект на езиковата и когнитивната интерференция, открита при изследваните деца, е представен иновативен авторски модел за усвояване на втория език с помощта на фрейм скриптове и фрейм сценарии.
Начало